教学课程

学期我16小时

PA 500解剖学
PA 507生理学
PA 509引入到药理学
PA 511介绍给医生助理专业
医学科学的PA 512个基本面
PA 513人际沟通和询问病史
PA 506卫生系统和风险管理

第二学期15小时

PA 520临床医学我
PA 522体检我
PA 524个临床技能和程序,我
PA 528小儿科
PA 530术
PA 626药理我

学期III 15-16

PA 630临床医学II
PA 632体检二
PA 634临床技能和程序II
PA 636药理II
PA 638急救药品
PA 639老年病学

学期IV 15-16

PA 640临床医学III
PA 642体检㈢
PA 644个临床技能和程序III
PA 646药理III
PA 648调查

临床课程

学期v 12小时

PA见习(3)

学期六12小时

PA见习(3)

学期七13hrs

PA见习(3)
PA 720顶点

课程介绍

500解剖学 (4:3-3)F。本课程是由器官系统组织的。本课程将着重解剖知识的临床实践中的应用。学生将进行人体的解剖完整(尸体实验,动物内脏,尸体实验室旅游的互动模拟器)。学生将解剖人体,以揭示执行临床程序,进行身体检查,并评估其结构可能会受伤或基于患者呈现患病的解剖学基础。胚胎学和发育生物学将纳入课程。本课程整合了人体解剖学,组织学,和器官系统的基础学科。本课程强调在组织的多个层面,特别是细胞,组织,器官和系统的人力结构与功能的关系。

506卫生系统和风险管理 (3)S上。本课程的质量保证方法和先进的实践病人护理法律责任。报告系统,影响先进做法的作用问题,融资,编码和资格认证标准进行讨论。最佳实践方案,利用标准制定,安全的工作环境将得到强调,以确保病人,家属和人口减少风险。

507生理 (3:2-3)F。本课程为学生提供了发生在人体内是负责的生长,发育的物理和化学过程的理解,以及生活的传播。这是使用的器官系统的方法来传达生理学原则的讲座课程。

509介绍,药理学 (1)F。本课程提供了药理学概念的实用方法,并强调行动的机制,药物受体相互作用,药物相互作用,药物代谢动力学原理,药物开发和安全性,以及在CMD体育官网儿童和老年剂量和给药的临床意义人口。

511介绍助理医师职业 (1)F。本课程提供医师助理(PA),包括职业史,医疗融资和医疗保健系统,PA和医疗专业组织,专业性,多样性和卫生公平,作用奠定坚实的基础以及其他社会,文化,经济,社会和PA的职业队伍的政治结构。

医学科学的基本面512 (2)F。这当然涉及遗传学的基本原理和在细胞水平的分子的功能和这些原理初级保健应用。讨论包括基因的结构,人类基因组,基因表达调控,遗传医学中的作用,人类疾病的遗传基础,临床遗传学疗法的应用,以及道德和法律方面的考虑。本课程提供了在个人和人口两级潜在的健康和疾病的概念了坚实的基础。学生将学会识别和使用预防保健和疾病筛查指南。

513人际沟通和询问病史 (2)F。本课程将介绍病史采集和有效,以病人为中心的人际沟通提供实用的策略。专题强调技术技能和优化人际沟通和与患者建立融洽的学习态度。学习者会以适当的格式被指示为患者的病史以及技术文档,可提高病史和患者教育两者的有效性。

520临床医学我 (5)秒。这是一个三部分组成的系列覆盖基层医疗临床医学初始过程。过程将在基于系统的形式呈现,并且将包括初级保健疾病对病理生理学指令,临床表现,诊断的评价和管理。

522体检我 (3:2-3)S上。这当然是第一个三个部分组成的系列。这是一种基于系统的覆盖过程不同器官系统前进概念。本课程旨在提供基本的知识,介绍实用技能,制定相关的患者的临床评估专业的态度和行为。本课程强调专业,性别,年龄和社会文化背景的敏感性。这将通过学习如何获得相关病史和体检来完成。在艺术品评估的指令是通过循证医学和临床解决问题的话题补充。本课程强调技能培养,其允许认可正常的结果,以及异常报告。

524个临床技能和程序,我 (2:1-3)S上。这当然是第一个三个部分组成的系列。这是一种基于系统的覆盖过程不同器官系统前进概念。该课程提供临床和诊断技能,在临床医学和护理病人所需要的责任准备学生的基础知识。课程内容包括临床,实验室和基本的手术程序和初级保健,合理利用,并选择技术在能够跨越各种设置的医疗条件很宽谱诊断和管理患者的疾病状态。学生学习最佳实践为接近患者的疾病或健康维护的目标,加强临床推理能力,识别和预防保健使用指南和疾病筛查。 

528个小儿科 (2)秒。这是一种基于人口的过程,其中将包括疾病的病理生理学指令,临床表现,诊断的评价和管理,因为它们与儿科。该课程将包括在所有器官系统的儿科疾病。通过青春期后期包括定期健康评估,成长和发展,促进健康和预防保健的评价,发育筛查工具提供照顾婴儿,将探讨。 

530术 (1)秒。本课程研究的主要和次要手术条件,强调手术干预和两个门诊和住院病人设置指示术前,术中和术后管理。

626药理我 (2)秒。这是即提出了一个基于系统的方法三部分组成的系列的第一期培训班。该课程涵盖的药代动力学,药效学,以及相关药物的药物治疗用途,因为它们涉及到覆盖的器官系统。

630临床医学II (5)苏。这是一个三部分组成的系列覆盖基层医疗临床医学第二个疗程。过程将在基于系统的形式呈现,并且将包括初级保健疾病对病理生理学指令,临床表现,诊断的评价和管理。

632体检二 (3:2-3)苏。这当然是一个三个部分系列的第二位。这是一种基于系统的覆盖过程不同器官系统前进概念。本课程旨在提供基本的知识,介绍实用技能,制定相关的患者的临床评估专业的态度和行为。本课程强调专业,性别,年龄和社会文化背景的敏感性。这将通过学习如何获得相关病史和体检来完成。在艺术品评估的指令是通过循证医学和临床解决问题的话题补充。本课程强调技能培养,其允许认可正常的结果,以及异常报告。 

634个临床技能和程序II (2:1-3) 苏。这当然是一个三个部分的系列的第二,这是基于当然覆盖具有不同器官系统前进概念的系统。该课程提供临床和诊断技能,在临床医学和护理病人所需要的责任准备学生的基础知识。课程内容包括临床,实验室和基本的手术程序和初级保健,合理利用,并选择技术在能够跨越各种设置的医疗条件很宽谱诊断和管理患者的疾病状态。学生学习最佳实践为接近患者的疾病或健康维护的目标,加强临床推理能力,识别和预防保健使用指南和疾病筛查。 

636药理二 (2)苏。这是即提出了一个基于系统的方法三部分组成的系列的第二个疗程。该课程涵盖的药代动力学,药效学,以及相关药物的药物治疗用途,因为它们涉及到覆盖的器官系统。

638急救药品 (2)苏。本课程探索各种类型的整个生命周期迫切和紧急条件存在于急诊医学设置,并准备学生分流,稳定,评估,治疗和监控这种条件。因为这涉及到医院的设置,包括转介和专业咨询需要的患者呈现给急诊医学设置管理的资源进行了讨论。

639个老年病学 (1)苏。这是一种基于人口的过程,其中将包括疾病的病理生理学指令,临床表现和条件,诊断的评价和管理,因为它们与老年医学。适当的评估,治疗,咨询和老年人的转诊介绍。死亡和死亡过程进行了讨论。

640临床医学III (5)F。这是一个三部分组成的系列覆盖基层医疗临床医学第三个疗程。过程将在基于系统的形式呈现,并且将包括初级保健疾病对病理生理学指令,临床表现,诊断的评价和管理。

642体检㈢ (3:2-3)F。这当然是第三的三个部分组成的系列,也就是基于当然覆盖具有不同器官系统前进概念的系统。本课程旨在提供基本的知识,介绍实用技能,制定相关的患者的临床评估专业的态度和行为。本课程强调专业,性别,年龄和社会文化背景的敏感性。这将通过学习如何获得相关病史和体检来完成。在艺术品评估的指令是通过循证医学和临床解决问题的话题补充。本课程强调技能培养,其允许认可正常的结果,以及异常报告。

644个临床技能和程序III (2:1-3)F。这当然是第三个三个部分组成的系列。这是一种基于系统的覆盖过程不同器官系统前进概念。该课程提供临床和诊断技能,在临床医学和护理病人所需要的责任准备学生的基础知识。课程内容包括临床,实验室和基本的手术程序和初级保健,合理利用,并选择技术在能够跨越各种设置的医疗条件很宽谱诊断和管理患者的疾病状态。学生学习最佳实践为接近患者的疾病或健康维护的目标,加强临床推理能力,识别和预防保健使用指南和疾病筛查。 

646药理III (2)F。这是即提出了一个基于系统的方法三部分组成的系列的第三期课程。该课程涵盖的药代动力学,药效学,以及相关药物的药物治疗用途,因为它们涉及到覆盖的器官系统。

648调查 (3)F。这个课程的目的是覆盖基本医疗文献综述,研究方法,道德标准,并涉及解决不同的患者人群时,此信息可能会如何影响患者护理的交付。本课程将着重访问和通过利用信息学通过采用循证医学的回顾医疗决策,解决问题,并在实践中提高交付所需的关键研究,患者的治疗效果利用不同的医学数据库。

710家庭医学见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。经验丰富的家庭医学preceptors的监督下,该见习学生提供经验,主要是在儿童和成人患者在社区,它强调预防,健康维护,以及急性和慢性疾病的管理门诊评价。

711名女性健康见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供经验丰富的preceptors的监督下管理妇科常见的问题和障碍以及产前护理经验。

712名儿科见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供了丰富的临床接触到儿科方面经验丰富的儿科preceptors的监督下。

713行为健康见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供了丰富的临床接触行为的保健主要方面经验丰富preceptors的监督下。

714急救药品见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供分流,评估的经验,以及患者的管理经验preceptors的监督下,急诊科。

715内科 - (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供了丰富的临床接触的住院内科护理主要方面的经验的医师和PA preceptors监督之下。

717普外科见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习学生提供动手通过暴露于手术室普外科经验,产前和术后管理,门诊手术治疗和随访。

718选修见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供了丰富的临床暴露在协商选择与临床药协调的区域的主要方面,经验丰富的preceptors的监督下。

719初级保健选修见习 (4)(前提条件:教学课程的完成)F,S,苏。这个见习为学生提供了丰富的临床暴露在协商选择与临床协调初级保健医学的领域的主要方面,经验丰富的preceptors的监督下。

720 PA顶峰 (1)(前提条件:6个见习完成)F。本课程将强调应试技巧,测试实践,和批判性思维。重点将放在优先和委派。学员将审查需要他们作为专业PA成功的关键医学概念和内容。